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在教育、会议、培训、政企会议等广泛使用电子白板的情况下，许多人产生了疑问，我做教育讲课培训时，我需要选择教育一体机，我做会议远程会议需要选择会议一体机，我需要选择会议一体机，交互式多媒体教学设备多少钱和会议一体机的外观，配置和功能基本相近，让很多人蒙圈。

无论是教学还是会议一体机，都是基于电子白板的多种功能实现，包括投影仪、计算机、广告、文档编辑、电视等。单片机是以计算机系统为基础实现教学软件的辅助教学，会议一体机是通过会议系统实现在会议上的批注、远程视频会议、扫码分享等一种多媒体形式，两个产品必然有些不同，可以说是软件系统方面，也可以说是硬件需求方面。

多少钱的互动多媒体教学一体机是一种比较简单、直观的教学设备，在教学一体机设备上，以往传统的手工或计算机教学投射到幻灯上的教学展示形式已逐渐被时代淘汰。本实用新型将图像或视频展示与教育设备结合在一起，使学生能更迅速地了解相关知识。

1、传统教学：尤其在学校，上课方式和自由学习的方式比较缺乏，老师只能把枯燥无味的讲解讲解如何实践实际操作，而学生被动地进行操作，学得非常慢，也不能达到实际的理解，更不能达到真正的掌握，这种教学形式存在很大的弊端。广西互动多媒体教学一体机市场前景怎么样？

2、教学一体机优势：教师可直接通过因特网进行教学操作。许多学校还简化了 pc机教师的上课方式，教师可以直接通过网络进行教学操作，实现了手机端以及视频在线教学。

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结合以前学校对广播的管理方法，以及目前学校对语音教学、教学管理的要求，学校对广播系统的智能化控制有两方面的要求：第yi，分区控制，同时向某个地区或若干地区进行广播，例如家长会向某个年级播放校长的讲话，中午播放宿舍、食堂、宿舍等的背景音乐，以及在操场上播放广播体操等。二是可编址（对某一广播点的控制）：在某一时间内对某一点或多个点进行广播，比如在课堂上播放英语听力磁带，在一些单位播放通知，在某一宿舍里广播。可编址广播解决的至大需求之一，就是在学校（尤其是中小学）因班级变动而造成教室变动后，无法按年级进行分区广播，而实行可编址广播后，不论教室如何改变，校方均可依需要广播年级、班级。

核i心课程:离散数学、数据结构、形式语言与自动机、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、智能专i业导论、智能科学数学基础、机器智能、模式识别与机器学习、***网络与深度学习、脑与认知科学基础、机器视觉技术、自然语言处理。人工智能专i业

该专i业的课程体系包括六个子课程群：通识类课程、数理基础课程、计算机类课程、人工智能核i心课程、智慧交通融合型课程、综合实践类课程。

本科专i业的研究方向包括：（交通）视频图像处理及应用，文本处理与分析，（交通）大数据采集与挖掘技术，嵌入式系统及应用，（车辆与道路）智能检测技术及应用，系统建模与虚拟仿i真，智慧交通系统理论及应用，车辆安全辅助和智能车辆系统。

学生主修数学、哲学、计算机、机器学习、智能感知与决策、计算机视觉、文本处理、智慧交通等方面的课程，掌握人工智能科研创新建构的全链条、交通应用实践落地的全流程，具备人工智能系统创新、设计、开发、应用、管理能力。